9月1日，多地中小学迎来新学期。深圳校服登上热搜，全市统一款式，外卖平台就能买到，不到一百块钱。几乎同时，郑州长江东路小学的校服循环模式也引发关注，毕业生捐赠旧校服，学校清洗消毒后免费发给新生，18年累计节省近70万。两条新闻同时进入公众视野，评论区满是“建议全国推广”。
一个靠市场放开，一个靠循环利用，两条路径截然不同，但都做对了一件事：把选择权交还给家长和学生。
先看深圳的做法。校服不再是学校统一采购收费，而是放开市场，让家长自己购买。过去，校服采购绕不开“强制”二字。学校指定厂家，家长没有议价空间，款式说换就换，价格说涨就涨。一些地方一套校服动辄几百上千，根源就在于采购过程不够透明，利益链条太长。深圳的改革思路很清晰：市场能解决的事情，交给市场去做。政府定标准、管质量，剩下的让家长自己比价、自己下单。
再看郑州的探索。一所小学能把校服循环坚持18年，并不容易。起初不少家长也有心理包袱，觉得穿别人穿过的衣服没面子。学校没有强制推行，而是把整个流程做得公开透明，坚持自愿认领。时间长了，大家看到衣服干干净净，又能省下几百块钱，慢慢就接受了。如今每到发放日，家长排着队来领。
这两条路径，一条靠市场化释放活力，一条靠公信力建立信任。方法虽然不同，但指向同一个方向：让校服回归服务本质。
校服就是一件衣服，应该让孩子穿得舒服，让家长掏钱放心。可过去许多地方把它变成了管理工具，甚至成了某些人的利益来源。孩子穿校服不是因为认同，而是因为规定；家长交钱不是因为自愿，而是因为不得不交。深圳和郑州的探索之所以引发共鸣，正是因为它们在改变这种被动的处境。
当然，全国不必搞成一个模式。东西有别，城乡各异，家长诉求也不尽相同。但无论走哪条路，家长都应拥有话语权和参与权。校服改革是道必答题，答案可以多样，出发点只应该有一个：站在孩子和家长这边。方向对了，不管是深圳的买法还是郑州的穿法，都是好办法。
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